![\"Museo](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image21-300x225.jpeg\")
Imagen 2.[\/caption]\r\n![\"A](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image20.jpeg\")
Imagen 1.[\/caption]\r\nEspa\u00f1a es una civilizaci\u00f3n antigua llena de expresi\u00f3n cultural y uno de los pa\u00edses m\u00e1s influyentes del mundo hispano. La historia de Espa\u00f1a es compleja debido a su localizaci\u00f3n. Ha compartido reinos con varios pa\u00edses europeos como Portugal y Francia, entre otros, y partes del pa\u00eds fueron colonizadas por los reinos musulmanes. Por su posici\u00f3n de entrada al Atl\u00e1ntico y su conexi\u00f3n con el Mediterr\u00e1neo, Espa\u00f1a ha sido un pa\u00eds de navegantes incluso antes de las expediciones de Crist\u00f3bal Col\u00f3n a las Am\u00e9ricas. En Espa\u00f1a se habla espa\u00f1ol, pero tambi\u00e9n se hablan euskera, valenciano, catal\u00e1n, y gallego, adem\u00e1s de incluir todo un abanico de dialectos y acentos. En general, su gente es multicultural debido a la mezcla sobre todo con \u00e1rabes, jud\u00edos, africanos, mestizos, nativos de las Am\u00e9ricas, y europeos. Espa\u00f1a es un pa\u00eds lleno de arte y belleza por sus antig\u00fcedades romanas, jud\u00edas, musulmanas, cristianas. Se ha destacado en el mundo del arte con pintores como Salvador Dal\u00ed, Picasso, Vel\u00e1zquez, Goya, y escritores como Miguel de Cervantes, G\u00f3ngora, etc. Uno de sus mayores retos es el control de la inmigraci\u00f3n proveniente de pa\u00edses africanos y latinoamericanos, y la disputa por la petici\u00f3n de la independencia de Catalu\u00f1a. Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses m\u00e1s tur\u00edsticos del mundo posicion\u00e1ndose como el segundo en la lista detr\u00e1s de Francia, por su atractivo hist\u00f3rico y excelencia en turismo.<\/p>\r\n
a. Espa\u00f1a es un pa\u00eds lleno de cultura<\/p>\r\n
b. Espa\u00f1a tiene unos retos<\/p>\r\n
c. Espa\u00f1a es un pa\u00eds multicultural<\/p>\r\n\r\n
Imagen 2.[\/caption]\r\nMadrid, en el coraz\u00f3n de Espa\u00f1a, es la capital y ciudad m\u00e1s grande del pa\u00eds. Algunos lugares que puedes visitar en la capital son el Museo Nacional del Prado<\/strong>, un museo gigante de arte que contiene piezas de las m\u00e1s grandes obras de arte de origen espa\u00f1ol y exposiciones de varios pintores. Tambi\u00e9n, muy cerca al Prado est\u00e1 el Museo Reina Sof<\/strong>\u00ed<\/strong>a<\/strong> que expone obras de pintura, escultura y otras exposiciones internacionales en sus instalaciones.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_51\" align=\"alignright\" width=\"300\"] El Parque del Buen Retiro<\/strong>, Patrimonio de la UNESCO, es el pulm\u00f3n de Madrid y es un lugar al cual acudir para respirar aire limpio; disfrutar de la naturaleza; caminar por los parquecillos y senderos; ver la colecci\u00f3n de rosas, el Palacio de Cristal y la estatua del \u00c1ngel ca\u00eddo; montar en bicicleta; y mucho m\u00e1s.<\/p>\r\n Espa\u00f1a tiene una monarqu\u00eda, y en Madrid puedes visitar su gigantesco Palacio Real<\/strong>. El palacio tiene 3.000 habitaciones, convirti\u00e9ndolo en el palacio real m\u00e1s grande de Europa occidental. Cuenta con obras de arte de grandes pintores espa\u00f1oles, puedes visitar los famosos jardines de Campo del Moro y los Jardines de Sabatini, la armer\u00eda del palacio real con su colecci\u00f3n de armas de \u00e9poca medieval y la cocina real.<\/p>\r\n La Plaza Mayor<\/strong> es un lugar de encuentro, rodeada de una gran selecci\u00f3n de restaurantes, cafeter\u00edas y tiendas de recuerdos. Si caminas un poco por sus calles, llegar\u00e1s a la Puerta del Sol con su reloj de la torre que es el que marca los segundos para el a\u00f1o nuevo y donde se re\u00fanen cientos de personas para dar la bienvenida al a\u00f1o nuevo. En la Puerta del Sol, hay restaurantes y muchas tiendas.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n 1. Lee el texto y decide si las oraciones son ciertas o falsas. Corrige las oraciones falsas.<\/p>\r\n a. Madrid es la capital y segunda ciudad m\u00e1s grande de Espa\u00f1a. ____<\/span>_<\/p>\r\n b. El Museo Nacional del Prado contiene principalmente obras de arte de origen espa\u00f1ol. ____<\/span>_<\/p>\r\n c. En el Parque del Buen Retiro puedes visitar la armer\u00eda. ____<\/span>_<\/p>\r\n d. En el Parque del Buen Retiro se pueden visitar los Jardines de Sabatini. ____<\/span>_<\/p>\r\n e. El Palacio Real de Madrid tiene 2.000 habitaciones. ____<\/span>_<\/p>\r\n f. En Espa\u00f1a hubo una monarqu\u00eda, pero esta termin\u00f3 con la ca\u00edda de la dictadura. ____<\/span>_<\/p>\r\n g. La Plaza Mayor de Madrid est\u00e1 rodeada de restaurantes, cafeter\u00edas y tiendas de recuerdos. ____<\/span>_<\/p>\r\n h. En la Puerta del Sol de Madrid se celebra la corrida de toros de Espa\u00f1a. ____<\/span>_<\/p>\r\n 2. Imagina que vas a visitar el Museo del Prado. Visita su p\u00e1gina web (https:\/\/www.museodelprado.es\/actualidad\/exposiciones<\/span><\/a>) y escoge una de las exposiciones que te parezca interesante. Observa la p\u00e1gina web bajando por todo el texto y observando las obras que se exponen. Selecciona las 3 obras que m\u00e1s te gustaron, indicando el nombre de la pieza, el artista y por qu\u00e9 te llam\u00f3 la atenci\u00f3n. Haz una descripci\u00f3n y comentario de tu pieza favorita (describe los colores, tono, emociones, etc.). Imprime las im\u00e1genes y tr\u00e1elas a clase para mostrar a tus compa\u00f1eros-as de clase lo que aprendiste.<\/p>\r\n 3. Adem\u00e1s de los sitios tur\u00edsticos que vimos, hay muchos otros lugares que ver en Madrid. Selecciona 2 lugares de la lista y mira videos en internet sobre los lugares que encontraste. Despu\u00e9s, escribe un resumen sobre lo que descubriste.<\/p>\r\n\r\n OBJETIVOS<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n En este cap\u00edtulo, vas a aprender sobre las lenguas y culturas de Espa\u00f1a; la ciudad de Madrid; la cueva de Altamira; los or\u00edgenes del espa\u00f1ol y la letra \u201c\u00f1\u201d; las culturas de jud\u00edos, musulmanes (La Alhambra y los azulejos matem\u00e1ticos) y cristianos en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica; la cultura gitana y el flamenco; la guerra civil espa\u00f1ola; y la semana santa en Sevilla.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n CONCEPTOS IMPORTANTES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n dialecto, monarqu\u00eda, azulejo, inquisici\u00f3n, virgulilla, teselados, antropom\u00f3rfico, capirote, flamenco, gitanos, fascismo, Guernica<\/em>, cubismo<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n Espa\u00f1a, tambi\u00e9n conocida como Reino de Espa\u00f1a porque es el \u00fanico pa\u00eds hispano con una monarqu\u00eda, es la patria madre del idioma espa\u00f1ol pero tambi\u00e9n la patria madre de muchas otras lenguas como el euskera, el gallego o el catal\u00e1n, adem\u00e1s de numerosos dialectos. Todas estas lenguas y sus dialectos son lenguas romances, con la excepci\u00f3n del euskera, una lengua aislada de la cual desconocemos su origen. En ciertas partes de Espa\u00f1a, puedes encontrar casos de biling\u00fcismo debido a la presencia de estas lenguas.<\/p>\r\n Espa\u00f1a es el 4\u00ba pa\u00eds con m\u00e1s hablantes de espa\u00f1ol y un pa\u00eds lleno de tradiciones y cultura por parte de todos los grupos que la han habitado. Tambi\u00e9n, es el 4\u00ba pa\u00eds m\u00e1s grande de Europa y uno de los m\u00e1s monta\u00f1osos. Originalmente, hubo diferentes grupos que habitaron la pen\u00ednsula, de ello qued\u00f3 constancia, por ejemplo, con las antiguas pinturas rupestres de la cueva de Altamira. Otros habitantes fueron los fenicios que trajeron consigo su conocimiento de la navegaci\u00f3n y el alfabeto.<\/p>\r\n Con la llegada de los romanos, la pen\u00ednsula recibi\u00f3 el nombre de Hispania, aunque ese nombre lo tomaron de los fenicios que originalmente le dieron el nombre de \u201ci-spn-ya\u201d. Existen muchas teor\u00edas sobre el significado de la palabra, pero no hay una respuesta definitiva. Algunos la han interpretado como \u201ctierra de conejos\u201d, \u201ctierra del norte\u201d o \u201ctierra que forja metales\u201d. Adem\u00e1s de los romanos, Espa\u00f1a fue habitada por jud\u00edos con la expansi\u00f3n del cristianismo y tambi\u00e9n por musulmanes dada la cercan\u00eda al continente africano. De ah\u00ed que el espa\u00f1ol haya tomado palabras \u00e1rabes como las palabras \u201cpantalones,\u201d \u201caz\u00facar\u201d y \u201calmohada\u201d. La inmigraci\u00f3n de pa\u00edses africanos y latinoamericanos tambi\u00e9n ha enriquecido a Espa\u00f1a en la gastronom\u00eda, econom\u00eda y cultura. Gracias a la inmigraci\u00f3n, Espa\u00f1a puede mantenerse econ\u00f3micamente, sobre todo por el gran descenso de la natalidad en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Espa\u00f1a ofrece una gran variedad cultural y ling\u00fc\u00edstica gracias a los habitantes que la han enriquecido a trav\u00e9s de su historia.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n 1. Busca en internet una definici\u00f3n para:<\/p>\r\n\r\n 2. Busca en internet informaci\u00f3n sobre las im\u00e1genes rupestres de la cueva de Altamira y escribe un breve reporte.<\/p>\r\n 3. Busca informaci\u00f3n sobre la presencia romana en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica y haz una presentaci\u00f3n en PowerPoint (PPT) para presentar en clase.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n A continuaci\u00f3n, vamos a aprender sobre el origen del espa\u00f1ol y la historia de la letra \u201c\u00f1\u201d. Usa los enlaces y sigue las instrucciones para completar esta secci\u00f3n.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n Lee el siguiente art\u00edculo en internet (lee los dos primeros p\u00e1rrafos) y contesta a las preguntas de comprensi\u00f3n.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_53\" align=\"alignright\" width=\"229\"] Art\u00edculo: GLOSAS EMILIANENSES<\/a><\/p>\r\n 1. \u00bfQu\u00e9 nos ense\u00f1an las glosas sobre ese tiempo?<\/p>\r\n 2. \u00bfQu\u00e9 son las glosas emilianenses?<\/p>\r\n 3. \u00bfEn qu\u00e9 siglos aproximadamente se escribieron estas anotaciones?<\/p>\r\n 4. Seg\u00fan el texto, un sin\u00f3nimo para glosa es:<\/p>\r\n 5. Observa las glosas en la parte inferior derecha del documento.<\/p>\r\n 6. Discute. \u00bfHaces anotaciones en tus cuadernos o libros? \u00bfPara qu\u00e9 las usas? \u00bfC\u00f3mo piensas que evolucionar\u00e1 el espa\u00f1ol en el futuro? \u00bfQu\u00e9 piensas que ocurrir\u00e1 con las lenguas?<\/p>\r\n <\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n El espa\u00f1ol tiene una letra muy caracter\u00edstica llamada \u201ce\u00f1e\u201d y representada con la letra \u201c\u00f1\u201d, siendo la marca del espa\u00f1ol por excelencia. Mira el siguiente video para aprender sobre los or\u00edgenes e historia de esta especial letra y responde cierto o falso a las oraciones. Corrige las oraciones falsas.<\/p>\r\n YouTube: \u00bfCu\u00e1l es el verdadero origen de la letra \u00f1 y qu\u00e9 lenguas la utilizan?<\/p>\r\n Enlace: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GvI6s6ZBTiQ<\/span><\/a><\/p>\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GvI6s6ZBTiQ[\/embed]\r\n 1. Entr\u00f3 al Diccionario de la Real Academia en el a\u00f1o 1000.<\/p>\r\n 2. Con las lenguas romances apareci\u00f3 este sonido.<\/p>\r\n 3. Es un sonido nasal palatal.<\/p>\r\n 4. En el siglo XIX, los copistas la usaban en sus manuscritos.<\/p>\r\n 5. Se puso la virgulilla como soluci\u00f3n para ahorrar pergamino.<\/p>\r\n 6. En el siglo XIV Nebrija la introdujo en su Gram\u00e1tica<\/em>.<\/p>\r\n 7. Otras lenguas tambi\u00e9n tienen el sonido, pero es una mezcla de letras.<\/p>\r\n 8. Este sonido no se encuentra en las Am\u00e9ricas.<\/p>\r\n 9. En Guinea Ecuatorial tambi\u00e9n se usa la \u201c\u00f1\u201d en la lengua bubi.<\/p>\r\n\r\n Durante la Edad Media espa\u00f1ola confluyeron tres culturas importantes: los musulmanes, los jud\u00edos y los cristianos. En un principio las tres culturas coexist\u00edan sin mayor problema, pero poco a poco la relaci\u00f3n entre unos y otros se fue deteriorando hasta alcanzar una separaci\u00f3n completa. Este periodo de convivencia tuvo grandes repercusiones en lo econ\u00f3mico, en lo intelectual y tambi\u00e9n en lo pol\u00edtico. La tradici\u00f3n cristiana ya era fuerte desde la expansi\u00f3n del cristianismo, y en Espa\u00f1a, lugares religiosos como la catedral y tumba de Santiago de Compostela, y la peregrinaci\u00f3n a la misma, continuaron influyendo la tradici\u00f3n cristiana. Fue en esta \u00e9poca que floreci\u00f3 la literatura m\u00edstica de la mano de Teresa de Jes\u00fas y de Juan de la Cruz.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_55\" align=\"alignleft\" width=\"204\"] No obstante, fue en la Edad Media que la Santa Inquisici\u00f3n ejerci\u00f3 su mano m\u00e1s severa contra cualquier creencia contraria a la cristiana y esto cre\u00f3 diferentes problemas y confrontaciones. Por un lado, hubo un rechaz\u00f3 a la cultura musulmana que se hab\u00eda extendido por el sur. Por otro lado, naci\u00f3 un sentimiento negativo hacia la influencia econ\u00f3mica que ten\u00edan los jud\u00edos quienes ten\u00edan bienes ra\u00edces y altos cargos como m\u00e9dicos, ministros, notarios y joyeros, entre otros. La Santa Inquisici\u00f3n fue severa incluso en sus juicios con los escritores m\u00edsticos quienes escrib\u00edan sobre encuentros sensoriales y experiencias espirituales. El trabajo de la Santa Inquisici\u00f3n era servir a la corona de los Reyes Cat\u00f3licos con el prop\u00f3sito de unificar la religi\u00f3n y el poder pol\u00edtico en el reino. La Inquisici\u00f3n castigaba las herej\u00edas, las pr\u00e1cticas ocultistas y todo aquello que se opusiera al catolicismo.<\/p>\r\n La culminaci\u00f3n de la tensi\u00f3n entre estas tres culturas y religiones vino con la exploraci\u00f3n espa\u00f1ola del continente americano. Fue en 1492, a\u00f1o en que se produce la primera llegada de Crist\u00f3bal Col\u00f3n al Caribe, cuando en Espa\u00f1a se produce la reconquista de Granada, y Fernando de Arag\u00f3n e Isabel la Cat\u00f3lica entran a la ciudad y retoman posesi\u00f3n de ella despu\u00e9s de una guerra contra Muhammad II. Ese mismo a\u00f1o, Fernando e Isabel decretan tambi\u00e9n la expulsi\u00f3n de los jud\u00edos a menos que se convirtieran al cristianismo. Como consecuencia de estas decisiones, la religi\u00f3n y cultura impuestas en los pa\u00edses del continente americano fueron predominantemente cristianas, y no jud\u00edas o musulmanas, tras iniciarse el proceso de colonizaci\u00f3n.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n 1. \u00bfQu\u00e9 tres acontecimientos ocurrieron en 1492?<\/p>\r\n 2. \u00bfQu\u00e9 personajes fueron fundamentales para cambiar el rumbo de la historia?<\/p>\r\n 3. \u00bfPor qu\u00e9 exist\u00eda la Inquisici\u00f3n?<\/p>\r\n 4. Comenta con un-a compa\u00f1ero-a. \u00bfQu\u00e9 tan diferente ser\u00eda la historia si cambi\u00e1ramos las circunstancias?<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n Los azulejos de cer\u00e1mica portugueses, llamados azulejos por su color azul, se inspiraron en el palacio de la Alhambra ubicado en la ciudad andaluza de Granada. Andaluc\u00eda es una regi\u00f3n del sur de Espa\u00f1a que estuvo ocupada por los habitantes musulmanes del Mediterr\u00e1neo occidental desde el siglo VIII hasta el siglo XIII. Despu\u00e9s de que su capital, C\u00f3rdoba, fuera capturada por los cristianos, el l\u00edder de la \u00faltima dinast\u00eda musulmana en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica acord\u00f3 conceder tributos e incluso territorio a los cristianos con la condici\u00f3n de que dejaran en paz su ciudad natal de Granada. La construcci\u00f3n de la Alhambra comenz\u00f3 en 1238 y se complet\u00f3 m\u00e1s tarde en el a\u00f1o 1300 cuando la dinast\u00eda musulmana exhal\u00f3 su \u00faltimo aliento en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_56\" align=\"alignright\" width=\"212\"] Su decoraci\u00f3n es claramente diferente de las bas\u00edlicas cristianas de la \u00e9poca que estaban adornadas con estatuas doradas de santos, exhibiciones de crucifixiones y murales de la Biblia. A los musulmanes, sin embargo, se les prohibi\u00f3 estrictamente las representaciones de Mahoma o Al\u00e1 o cualquier criatura viviente porque se consideraba una forma de idolatr\u00eda. Sin la expresi\u00f3n de la representaci\u00f3n antropom\u00f3rfica, los musulmanes pasaron a representar la belleza de Dios de forma abstracta.<\/p>\r\n Las paredes estaban adornadas con intrincados patrones repetitivos y mosaicos que ten\u00edan varias simetr\u00edas visuales. El fascinante resultado es que los numerosos azulejos de colores que escalan a lo largo de las paredes del palacio contienen ricas propiedades matem\u00e1ticas, exclusivas de la Alhambra, que a su vez han sido una inspiraci\u00f3n para el arte. Los teselados (figuras con regularidad que no deja espacios abiertos y que no superpone figuras) del artista holand\u00e9s M. C. Escher fueron inspirados por las simetr\u00edas de los azulejos granadinos.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_57\" align=\"alignleft\" width=\"300\"] La rama de las matem\u00e1ticas que estudia la simetr\u00eda se conoce como teor\u00eda de grupos y el conjunto de todas las operaciones que dejan invariable el objeto constituye un grupo. Las operaciones en la teor\u00eda de grupos son reordenamientos que no alteran el objeto. Con algunas suposiciones naturales, resulta que las estructuras matem\u00e1ticas que surgen de estos teselados se pueden clasificar en exactamente 17 categor\u00edas que encapsulan todas las reorganizaciones posibles. Sigue existiendo controversia sobre exactamente cu\u00e1ntos de estos grupos est\u00e1n presentes en la Alhambra, pero el n\u00famero oscila entre 13 y 17, lo que sigue siendo un logro rico y \u00fanico en arquitectura y un gran aporte matem\u00e1ticos, especialmente dado que se produjo mucho antes de que se inventara la teor\u00eda de grupos.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n 1. Responde cierto (C) o falso (F) a las oraciones de comprensi\u00f3n y corrige las frases incorrectas.<\/p>\r\n a. Los azulejos son todos de color azul.<\/p>\r\n b. Los azulejos se originaron en Portugal.<\/p>\r\n c. La Alhambra es un palacio musulm\u00e1n en la ciudad de Granada.<\/p>\r\n d. La Alhambra est\u00e1 decorada como las bas\u00edlicas y catedrales cristianas.<\/p>\r\n e. Con los azulejos, los musulmanes crearon im\u00e1genes de Al\u00e1.<\/p>\r\n f. En la religi\u00f3n musulmana est\u00e1 permitida la idolatr\u00eda.<\/p>\r\n g. La teor\u00eda de grupos estudia las simetr\u00edas matem\u00e1ticas.<\/p>\r\n h. La Alhambra se inspir\u00f3 en la teor\u00eda de grupos para dise\u00f1ar los azulejos.<\/p>\r\n 2. Despu\u00e9s de aprender sobre la representaci\u00f3n de los azulejos en Granada y su significado interdisciplinario para el arte, la religi\u00f3n y la arquitectura, contesta a las siguientes preguntas. Despu\u00e9s, entrevista a tus compa\u00f1eros-as de clase.<\/p>\r\n a. \u00bfQu\u00e9 te llam\u00f3 la atenci\u00f3n de los teselados granadinos?<\/p>\r\n b. \u00bfPiensas que se puede representar a Dios de una forma abstracta?<\/p>\r\n c. \u00bfPor qu\u00e9 piensas que los musulmanes escogieron formas geom\u00e9tricas para referirse a Dios?<\/p>\r\n d. \u00bfTe gustan los azulejos y mosaicos en general?<\/p>\r\n e. \u00bfTe gustan las matem\u00e1ticas? \u00bfQu\u00e9 tipo de clases te gustan?<\/p>\r\n f. \u00bfPiensas que es importante aprender conceptos e ideas que sean interdisciplinarios? Explica.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_59\" align=\"alignright\" width=\"300\"] 3. Crea una presentaci\u00f3n en PPT para tu clase sobre la influencia musulmana o la jud\u00eda en Espa\u00f1a antes de la expulsi\u00f3n en 1492. Puedes escoger uno de los siguientes temas. Usa el espacio de abajo para crear una lluvia de ideas, o \u201cbrainstorm\u201d, hacer anotaciones o a\u00f1adir tu bibliograf\u00eda.<\/p>\r\n a. La influencia del \u00e1rabe en el espa\u00f1ol<\/p>\r\n b. La arquitectura \u00e1rabe en el Al \u00c1ndalus<\/p>\r\n c. La pol\u00edtica durante el reinado musulm\u00e1n<\/p>\r\n d. El comercio jud\u00edo en Espa\u00f1a<\/p>\r\n e. La medicina \u00e1rabe o jud\u00eda<\/p>\r\n f. La influencia de la m\u00fasica \u00e1rabe en el flamenco<\/p>\r\n g. Las matem\u00e1ticas y astronom\u00eda \u00e1rabes (\u00e1lgebra, algoritmo, etc.)<\/p>\r\n h. La gastronom\u00eda \u00e1rabe introducida en Espa\u00f1a<\/p>\r\n i. Los jud\u00edos en cargos pol\u00edticos y de influencia<\/p>\r\n j. La filosof\u00eda jud\u00eda\/\u00e1rabe<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n La semana santa en Sevilla est\u00e1 llena de acontecimientos y tradiciones por toda la ciudad. La semana santa se celebra en toda Espa\u00f1a y cada regi\u00f3n tiene sus propias tradiciones y vestimentas. En general, la celebraci\u00f3n m\u00e1s grande est\u00e1 en Sevilla por el gran n\u00famero de procesiones y festejos. La influencia es tanta que se ha declarado fiesta de inter\u00e9s tur\u00edstico internacional. Durante esta semana los fieles cristianos tienen la oportunidad de conmemorar la pasi\u00f3n, muerte y resurrecci\u00f3n de Jes\u00fas. No hay una fecha exacta, pero la semana santa se celebra entre marzo y abril, dependiendo del calendario lunar. Aproximadamente 60 cofrad\u00edas (grupos de fieles a modo de hermandad que rinden culto a Dios) salen en procesi\u00f3n por las calles escuchando las saetas (canciones religiosas flamencas que se les canta a las cofrad\u00edas). A veces durante la procesi\u00f3n reina el silencio de la multitud en las calles como forma de mostrar respeto.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_60\" align=\"alignleft\" width=\"225\"] Las cofrad\u00edas est\u00e1n formadas por los nazarenos que son los que llevan las pesadas im\u00e1genes en sus espaldas a modo de peregrinaci\u00f3n y sacrificio, otros desfilan por las calles durante la procesi\u00f3n dando caramelos a los ni\u00f1os y otros est\u00e1n encargados del incienso. Los nazarenos se visten con trajes de varios colores dependiendo de la cofrad\u00eda. En general, llevan una t\u00fanica y un capirote (gorro alto en forma de cono). Aqu\u00ed, hemos de desvincular el uso del capirote con el grupo Ku Klux Klan, grupo americano que usa el capirote de manera simb\u00f3lica para afirmar racismo y superioridad racial. En Sevilla, sin embargo, no tiene este significado de ninguna manera. El capirote tiene sus ra\u00edces en la Inquisici\u00f3n, y m\u00e1s recientemente, ha estado relacionado con el culto cat\u00f3lico de la semana santa.<\/p>\r\n YouTube: Semana Santa 2020: \u201cEs Semana Santa; es Sevilla\u201d<\/p>\r\n Enlace: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LwXDlvJB2PM<\/span><\/a><\/p>\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LwXDlvJB2PM[\/embed]\r\n\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n 1. \u00bfCelebras la semana santa? \u00bfHay celebraciones para la Pascua y la semana santa en los EE. UU. o en el pa\u00eds donde vives?<\/p>\r\n 2. \u00bfQu\u00e9 aspectos te llamaron la atenci\u00f3n de esta celebraci\u00f3n?<\/p>\r\n 3. \u00bfPiensas que esta celebraci\u00f3n es una forma de idolatr\u00eda? \u00bfQu\u00e9 es la idolatr\u00eda?<\/p>\r\n 4. Piensa en la forma de representar a Dios de los musulmanes y la semana santa. \u00bfQu\u00e9 similitudes y diferencias hay?<\/p>\r\n 5. En general, \u00bfcu\u00e1l es tu opini\u00f3n sobre esta celebraci\u00f3n?<\/p>\r\n 6. Escucha en internet diferentes saetas de la semana santa en Sevilla y escribe tus impresiones.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n La m\u00fasica y baile flamencos son una expresi\u00f3n singular de Espa\u00f1a que puedes disfrutar especialmente en la regi\u00f3n de Andaluc\u00eda. Para la etnia gitana espa\u00f1ola es una expresi\u00f3n de la que se sienten verdaderamente orgullosos. Si visitas Sevilla o algunas de las otras ciudades de Andaluc\u00eda, el flamenco, en baile o m\u00fasica, es uno de los espect\u00e1culos que no te debes perder. Adem\u00e1s, el baile como la m\u00fasica y la canci\u00f3n se pasan de generaci\u00f3n a generaci\u00f3n, y se aprende en escuelas de baile y pe\u00f1as (grupos) de flamenco. Varios artistas en este arte se han destacado con distintos premios y reconocimientos. Entre ellos est\u00e1n Antonio Gades, Enrique Morente, Eva La Yerbabuena, La Ni\u00f1a de la Puebla y Joaqu\u00edn Cort\u00e9s. El canto va acompa\u00f1ado de instrumentos caracter\u00edsticos del flamenco como la guitarra, las casta\u00f1uelas, las palmas, taconazos y el caj\u00f3n.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n Lee el texto de arriba y despu\u00e9s mira el siguiente documental sobre el flamenco. Responde a las siguientes preguntas usando la informaci\u00f3n del texto y del video.<\/p>\r\n YouTube: Sole\u00e1: The Flamenco of Seville<\/p>\r\nEnlace: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X62dO2yeozo<\/a>\r\n\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X62dO2yeozo[\/embed]\r\n\r\n1. \u00bfHay una t\u00e9cnica definitiva para aprender flamenco?\r\n\r\n2. \u00bfC\u00f3mo puedes ser solista en la guitarra?\r\n\r\n3. \u00bfPor qu\u00e9 el flamenco es una m\u00fasica dif\u00edcil?\r\n\r\n4. \u00bfEs dif\u00edcil ganarse la vida con el flamenco? Explica.\r\n\r\n5. \u00bfQu\u00e9 aspectos llaman la atenci\u00f3n en el flamenco m\u00fasica y baile?\r\n\r\n6. Busca en internet informaci\u00f3n sobre Paco de Lucia. Escribe un breve reporte.\r\n\r\n7. Escucha algunas de las canciones de Paco de Lucia y escribe tus impresiones sobre su m\u00fasica.YouTube: PACO DE LUCIA Exitos ~ Best Songs of PACO DE LUCIA 2020<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n Espa\u00f1a ha pasado por momentos hist\u00f3ricos importantes. El gobierno musulm\u00e1n durante cientos de a\u00f1os, la exploraci\u00f3n del continente americano, la Inquisici\u00f3n, etc\u00e9tera. Sin embargo, el conflicto m\u00e1s reciente en Espa\u00f1a fue la guerra civil espa\u00f1ola en 1936. Se trat\u00f3 de una guerra de 2 a\u00f1os que empez\u00f3 por un fallido golpe de estado en contra del gobierno de la Rep\u00fablica.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_456\" align=\"alignleft\" width=\"300\"] Durante la guerra hubo una confrontaci\u00f3n de varias polarizaciones que hab\u00eda en ese momento, entre ellas el fascismo y el comunismo, el bando sublevado y el bando republicano (republicano aqu\u00ed era el partido de la izquierda) y una lucha de religi\u00f3n. Despu\u00e9s de 2 a\u00f1os, Francisco Franco, quien hab\u00eda liderado la guerra, se proclam\u00f3 presidente y estableci\u00f3 una dictadura que se acab\u00f3 en 1975 con su muerte.<\/p>\r\n La guerra fue sangrienta y comenz\u00f3 en un momento cr\u00edtico en Europa. En ese momento Italia era fascista, y en Alemania hab\u00eda nazismo. Fue un momento de gobiernos radicales de derecha que oprimieron las libertades de muchos, y en el caso de Alemania, provoc\u00f3 la segunda guerra mundial. De hecho, aunque Espa\u00f1a era fascista durante la guerra mundial, no particip\u00f3 en la guerra mundial porque ya hab\u00eda quedado destruida primero con la guerra civil espa\u00f1ola.<\/p>\r\n Durante la guerra se destruyeron escuelas, hospitales y ciudades enteras. Hubo una confrontaci\u00f3n contra la iglesia cat\u00f3lica, pues \u00e9sta prefiri\u00f3 apoyar la guerra en lugar de advocar por la paz, lo que conllev\u00f3 a que muchas iglesias fueron atacadas por el bando de izquierda. El bando fascista, tambi\u00e9n llamado bando sublevado\/nacional, tortur\u00f3 a los prisioneros de izquierda, us\u00f3 el ej\u00e9rcito militar para atacar con bombas y tanques y ocasion\u00f3 miles de asesinatos. Ambos mandos fueron responsables de cr\u00edmenes inexcusables, y aunque al final gan\u00f3 el fascismo, como en toda guerra, las consecuencias quedaron en destrucci\u00f3n, en una guerra realmente nadie gana.<\/p>\r\n Mucho del talento acad\u00e9mico y creativo de Espa\u00f1a se exili\u00f3 en el extranjero, unos desaparecieron y muchos otros artistas fueron asesinados. Los exiliados pasaron grandes dificultades intentando salir de Espa\u00f1a, pero muchos lograron llegar a pa\u00edses como Francia, M\u00e9xico, Argentina y la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica, entre otros.<\/p>\r\n \r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n Guernica<\/em>, un cuadro que Pablo Picasso pint\u00f3 en 1937, fue una cr\u00edtica abierta a la guerra civil espa\u00f1ola y sus atrocidades. A continuaci\u00f3n, vamos a analizar el cuadro y a aprender m\u00e1s sobre su historia.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_63\" align=\"alignnone\" width=\"750\"] ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n Lee los usos para las preposiciones \u201cpor\u201d y \u201cpara\u201d y completa las actividades. Puedes consultar el siguiente enlace si deseas profundizar en los usos: https:\/\/human.libretexts.org\/Bookshelves\/Languages\/Spanish\/Spanish_Grammar_Manual_(Yepes)\/13\/57_Por_para<\/span><\/a>.<\/p>\r\n\r\n ACTIVIDADES<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n a. Catalu\u00f1a ha sido una regi\u00f3n de Espa\u00f1a ____________<\/span>_ muchos a\u00f1os. Hay 7 millones de habitantes.\r\nb. Catalu\u00f1a es conocida ____________<\/span>_ su alto producto interior bruto. Es una regi\u00f3n muy pr\u00f3spera.\r\nc. La econom\u00eda de Catalu\u00f1a representa aproximadamente el 20 __________<\/span> ciento del total de Espa\u00f1a.\r\nd. __________<\/span>_ las regiones de Catalu\u00f1a, se puede hablar 2 lenguas: el catal\u00e1n y el espa\u00f1ol.\r\ne. El gobierno y las instituciones de Catalu\u00f1a han promovido las ideas independentistas ____________<\/span>_ convencer a m\u00e1s personas.\r\nf. Catalu\u00f1a tiene ciertas libertades; ________<\/span>_ ejemplo, ellos tienen su propia polic\u00eda.\r\ng. ____________<\/span> aprender en las escuelas de Catalu\u00f1a, debes hablar catal\u00e1n.\r\nh. El parlamento de Catalu\u00f1a tiene competencias ____________<\/span>_ la sanidad, la educaci\u00f3n y las c\u00e1rceles.\r\ni. Los independentistas quieren un refer\u00e9ndum ____________<\/span>_ decidir el futuro de Catalu\u00f1a.\r\nj. El gobierno catal\u00e1n lucha ____________<\/span>_ obtener m\u00e1s autonom\u00eda en \u00e1reas como la educaci\u00f3n y la sanidad.\r\nk. Los medios de comunicaci\u00f3n influyen en la opini\u00f3n p\u00fablica ____________<\/span>_ promover las ideas independentistas. ____________<\/span>_ eso, ellos usan las redes sociales y la televisi\u00f3n p\u00fablica.\r\nl. Algunos pol\u00edticos catalanes estuvieron en prisi\u00f3n ____________<\/span>_ delitos relacionados con el proceso independentista.<\/p>\r\n2. Entrevista a un-a compa\u00f1ero-a sobre la informaci\u00f3n que aprendiste sobre Catalu\u00f1a.\r\n a. En general, \u00bfpiensas que es buena idea independizarse de un pa\u00eds m\u00e1s grande?\r\nb. \u00bfCu\u00e1les pueden ser los resultados de una independencia?\r\nc. \u00bfPiensas que tener su propia lengua es un argumento v\u00e1lido para independizarse?\r\nd. \u00bfPiensas que Catalu\u00f1a finalmente se independizar\u00e1 de Espa\u00f1a alg\u00fan d\u00eda?<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n Escoge la opci\u00f3n correcta para las siguientes preguntas o enunciados sobre lo que aprendimos de Espa\u00f1a.<\/p>\r\n1. \u00bfCu\u00e1l de los siguientes no<\/em> es un idioma regional hablado en Espa\u00f1a adem\u00e1s del espa\u00f1ol?\r\n(a) Euskera\r\n(b) Guaran\u00ed\r\n(c) Catal\u00e1n\r\n(d) Gallego\r\n\r\n2. \u00bfQu\u00e9 aspecto ha sido un desaf\u00edo importante para Espa\u00f1a?\r\n(a) Competencia con otros pa\u00edses europeos\r\n(b) Control de la inmigraci\u00f3n y la disputa por la independencia de Catalu\u00f1a\r\n\r\n3. \u00bfQu\u00e9 lugar en Madrid es conocido como el \u201cpulm\u00f3n de la ciudad\u201d y es Patrimonio de la UNESCO?\r\n(a) Museo Nacional del Prado\r\n(b) Palacio Real\r\n(c) Parque del Buen Retiro\r\n(d) Plaza Mayor\r\n\r\n4. \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edstica hace que el Palacio Real de Madrid sea notable entre los palacios reales de Europa occidental?\r\n(a) Tiene una armer\u00eda\r\n(b) Es el palacio real m\u00e1s antiguo de Europa\r\n(c) Cuenta con 3.000 habitaciones y grandes jardines\r\n\r\n5. \u00bfQu\u00e9 evento importante se celebra en la Puerta del Sol de Madrid, atrayendo a cientos de personas cada a\u00f1o?\r\n(a) Carnaval de Madrid\r\n(b) Celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Hispanidad\r\n(c) Bienvenida al a\u00f1o nuevo con las campanadas\r\n\r\n6. \u00bfCu\u00e1l de las siguientes afirmaciones sobre las lenguas en Espa\u00f1a son correctas?\r\n(a) El espa\u00f1ol es lengua oficial\r\n(b) Las otras lenguas son de origen germ\u00e1nico\r\n(c) Se desconoce el origen del euskera\r\n\r\n7. \u00bfQu\u00e9 grupo habit\u00f3 la pen\u00ednsula ib\u00e9rica y dej\u00f3 pinturas rupestres en la cueva de Altamira?\r\n(a) Fenicios\r\n(b) Romanos\r\n(c) Musulmanes\r\n(d) Grupos prehist\u00f3ricos\r\n\r\n8. \u00bfCu\u00e1l es uno de los principales prop\u00f3sitos de las Glosas Emilianenses?\r\n(a) Registrar expresiones del lat\u00edn medieval\r\n(b) Documentar el romance vulgar que evolucionar\u00eda al espa\u00f1ol\r\n\r\n9. \u00bfQu\u00e9 marca comenz\u00f3 a ser utilizada en el siglo IX para indicar la nasalizaci\u00f3n de la letra \u201c\u00f1\u201d en textos antiguos?\r\n(a) Virgulilla\r\n(b) Trema\r\n(c) Di\u00e9resis\r\n(d) Cedilla\r\n\r\n10. \u00bfQu\u00e9 acontecimiento marc\u00f3 una nueva era en la Espa\u00f1a medieval?\r\n(a) Crist\u00f3bal Col\u00f3n llega al continente americano\r\n(b) La firma del Tratado de Tordesillas\r\n(c) La expulsi\u00f3n de los jud\u00edos\r\n\r\n11. \u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1\u00f3 la Santa Inquisici\u00f3n durante la Edad Media espa\u00f1ola?\r\n(a) Promovi\u00f3 la paz entre las tres culturas\r\n(b) Castig\u00f3 a quienes practicaban ocultismo y herej\u00edas\r\n(c) Foment\u00f3 el desarrollo\r\n\r\n12. \u00bfCu\u00e1l fue la principal restricci\u00f3n cultural que influy\u00f3 en la decoraci\u00f3n de la Alhambra?\r\n(a) Prohibici\u00f3n de representaciones de Mahoma o Al\u00e1\r\n(b) Prohibici\u00f3n de representaciones de santos cristianos\r\n\r\n13. \u00bfQu\u00e9 funci\u00f3n cumplen las saetas durante las procesiones de semana santa?\r\n(a) Tocan instrumentos de cuerda.\r\n(b) Son canciones flamencas cantadas en honor a las cofrad\u00edas.\r\n(c) Son fuegos artificiales\r\n\r\n14. \u00bfQu\u00e9 simboliza el capirote usado por los nazarenos en las procesiones de semana santa en Sevilla?\r\n(a) Racismo y superioridad racial\r\n(b) Un s\u00edmbolo de la Inquisici\u00f3n espa\u00f1ola\r\n(c) Protecci\u00f3n contra el sol y la lluvia\r\n\r\n15. El canto, los taconazos, las palmas, la guitarra y el caj\u00f3n caracterizan este tipo de m\u00fasica:\r\n(a) Salsa\r\n(b) Tango\r\n(c) Merengue\r\n(d) Flamenco\r\n\r\n16. \u00bfQu\u00e9 provoc\u00f3 el inicio de la guerra civil espa\u00f1ola en 1936?\r\n(a) Un golpe de estado contra el gobierno fascista\r\n(b) Un golpe de estado contra el gobierno republicano\r\n(c) Un terremoto\r\n\r\n17. \u00bfQui\u00e9n lider\u00f3 el bando fascista durante la guerra civil espa\u00f1ola?\r\n(a) Francisco Franco\r\n(b) Obiang Nguema\r\n(c) Augusto Pinochet\r\n(d) Francisco Pizarro\r\n\r\n18. \u00bfCu\u00e1l es el tema principal representado en la obra Guernica<\/em> de Pablo Picasso?\r\n(a) La segunda guerra mundial\r\n(b) El bombardeo de Guernica durante la guerra civil espa\u00f1ola\r\n(c) La revoluci\u00f3n espa\u00f1ola\r\n Para expandir puedes buscar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre estos temas y presentar o escribir una composici\u00f3n en clase.<\/p>\r\n TEMAS: La influencia gitana, la monarqu\u00eda espa\u00f1ola, las islas y territorios fuera de la pen\u00ednsula, la disputa con Gibraltar, los fenicios, el camino de Santiago, la RAE, la dama de Elche, la Escuela de Traductores de Toledo, la peste negra en Espa\u00f1a, la Inquisici\u00f3n Espa\u00f1ola, el f\u00fatbol espa\u00f1ol, la amenaza de sequ\u00eda, la producci\u00f3n de vino, el Siglo de Oro, el debate sobre apropiaci\u00f3n cultural en Picasso<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_65\" align=\"alignright\" width=\"450\"] LUGARES EMBLEM\u00c1TICOS: La Catedral de Santiago de Compostela, la Universidad de Salamanca, el Alc\u00e1zar de Segovia, la muralla de \u00c1vila, el Museo Thyssen-Bornemisza, los Pirineos, el Monasterio de El Escorial, la Sagrada Familia<\/p>\r\n PEL\u00cdCULAS: El Laberinto del <\/em>f<\/em>auno<\/em> (2006) de Guillermo del Toro, La habitaci\u00f3n de Fermat<\/em> (2007) de Luis Piedrah\u00edta et al., Volver<\/em> (2006) de Pedro Almod\u00f3var, Todo sobre mi <\/em>m<\/em>adre<\/em> (1999) de Pedro Almod\u00f3var, Un <\/em>p<\/em>erro <\/em>a<\/em>ndaluz<\/em> (1929) de Luis Bu\u00f1uel, Abre los ojos<\/em> (1997) de Alejandro Amen\u00e1bar, Cr\u00eda <\/em>c<\/em>uervos<\/em> (1976) de Carlos Saura, La <\/em>l<\/em>ibrer\u00eda<\/em> (2017) de Isabel Coixet<\/p>\r\n FESTIVALES: Las fallas de Valencia, las fiestas de Alicante, la corrida de toros de Pamplona, la tomatina, la tauromaquia, la feria de abril, moros y cristianos, festival de cine de San Sebasti\u00e1n<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_64\" align=\"alignright\" width=\"450\"] PERSONAJES FAMOSOS: Isabel I de Castilla La Cat\u00f3lica, Carlos III de Espa\u00f1a, Alfonso X El Sabio, Isidoro de Sevilla, Antonio de Nebrija, Clara Campoamor, Elena Arzak, Rafael Nadal, Jos\u00e9 Andr\u00e9s, Goya, Salvador Dal\u00ed, Antonio Gaud\u00ed<\/p>\r\n ESCRITORES: Miguel de Cervantes, Teresa de Jes\u00fas, Rosal\u00eda de Castro, Mar\u00eda Due\u00f1as, Federico Garc\u00eda Lorca, Miguel de Unamuno, Emilia Pardo Baz\u00e1n, Miguel Hern\u00e1ndez<\/p>\r\n M\u00daSICA: La Zarzuela, la Jota, el Pasodoble, la copla andaluza<\/p>\r\n COMIDA: La paella, el cocido madrile\u00f1o, las croquetas, los pinchos y tapas, el jam\u00f3n ib\u00e9rico, el queso manchego, la dieta mediterr\u00e1nea, el aceite de oliva, el pulpo a la gallega, el gazpacho, la fabada asturiana, la crema catalana<\/p>\r\n\r\n OBRAS CONSULTADAS<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n Arbeloa, V\u00edctor Manuel. \u201cDe Lenguas y Culturas.\u201d El Ciervo<\/em>, vol. 48, no. 578, 1999, pp. 29\u201330.<\/p>\r\n Arriola, I\u00f1aki. \u201cAl-\u00c1ndalus, la conquista \u00e1rabe y su trascendencia en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica.\u201d National Geographic en Espa\u00f1ol, 3 dic 2023, https:\/\/www.ngenespanol.com\/historia\/al-andalus-la-conquista-arabe-y-su-trascendencia-en-la-peninsula-iberica\/<\/span><\/a><\/p>\r\n Bearman, P. J. The Encyclopaedia of Islam, New Edition. Index of Subjects<\/em>. E. J. Brill; Maisonneuve & Larose, 1993.<\/p>\r\n Bierling, Marilyn R. The Phoenicians in Spain: An Archaeological Review of the Eighth-Sixth Centuries B.C.E.<\/em>;<\/em> A Collection of Articles Translated from Spanish<\/em>. Edited by Seymour Gitin, Penn State University Press, 2002.<\/p>\r\n Blanco Blanco, Mar\u00eda Francisca. \u201cSymmetry Groups in the Alhambra.\u201d Visual Mathematics, vol. 13, no. 1, 2011, pp. 1\u201342.<\/p>\r\n Braojoa Garrido, Alfonso, et al. Sevilla y su Semana Santa<\/em>. Fundaci\u00f3n El Monte, 1995.<\/p>\r\n Burgard, Timothy Anglin. \u201cPicasso and Appropriation.\u201d The Art Bulletin<\/em>, vol. 73, no. 3, 1991, pp. 479\u2013494.<\/p>\r\n Fern\u00e1ndez, Francisco Moreno. \u201cFundamentos de Demograf\u00eda Ling\u00fc\u00edstica a Prop\u00f3sito de La Lengua Espa\u00f1ola.\u201d Revista Internacional de Ling\u00fc\u00edstica Iberoamericana<\/em>, vol. 12, no. 2 (24), 2014, pp. 19\u201338.<\/p>\r\n Ledesma, Jos\u00e9 Luis, and Javier Rodrigo. \u201cCa\u00eddos por Espa\u00f1a, M\u00e1rtires de La Libertad. V\u00edctimas y Conmemoraci\u00f3n de la Guerra Civil en la Espa\u00f1a Posb\u00e9lica (1939\u20132006).\u201d Ayer<\/em>, no. 63, 2006, pp. 233\u2013255.<\/p>\r\n Lorenzana de la Puente, Felipe, et al. El Legado de la Espa\u00f1a de las Tres Culturas<\/em>. Sociedad Extreme\u00f1a de Historia, 2017.<\/p>\r\n Manuel, Peter. \u201cAndalusian, Gypsy, and Class Identity in the Contemporary Flamenco Complex.\u201d Ethnomusicology<\/em>, vol. 33, no. 1, 1989, pp. 47\u201365.<\/p>\r\n Mart\u00ednez Vela, Manuel. La Alhambra con Regla y Comp\u00e1s<\/em>. Editorial Almizate \/ Patronato de la Alhambra y Generalife, 2017.<\/p>\r\n N\u00fa\u00f1ez, Miguel Ropero. \u201cAproximaci\u00f3n a La Historia Del Flamenco: El Problema Hist\u00f3rico, Cultural y Etimol\u00f3gico.\u201d Litoral<\/em>, no. 238, 2004, pp. 6\u201331.<\/p>\r\n Ortiz, Antonio Dom\u00ednguez. Espa\u00f1a, Tres Milenios de Historia<\/em>. Marcial Pons Ediciones de Historia, 2007.<\/p>\r\n Rey Reguillo, Fernando del. \u201c1936. La destrucci\u00f3n de los espacios y s\u00edmbolos del culto cat\u00f3lico en La Mancha,\u201d Hispania<\/em>, vol. 80, no. 265, mayo 2020, pp. 563\u2013596.<\/p>\r\n Rodrigo, Ana. \u201c\u00bfPor qu\u00e9 nacen tan pocos ni\u00f1os en Espa\u00f1a?\u201d EFE, 4 marzo 2024, https:\/\/efe.com\/espana\/2024-03-04\/ley-familias-espana-natalidad\/<\/span><\/a><\/p>\r\n Ruiz Abell\u00e1n, Miguel. 2023. \u201cLa presencia fenicia en el sur de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica a trav\u00e9s de los vestigios de su cultura material.\u201d Alejandr\u00eda<\/em>, vol. 2, 15 mar 2023, pp. 91\u2013106.<\/p>\r\n S\u00e1nchez Hidalgo, Emilio. \u201c\u2018No Ku Klux Klan. Spanish tradition\u2019: la aclaraci\u00f3n de una pasteler\u00eda de C\u00e1diz a los turistas.\u201d El Pa\u00eds<\/em>, 21 abril 2019, https:\/\/verne.elpais.com\/verne\/2019\/04\/20\/articulo\/1555764887_494254.html<\/span><\/a><\/p>\r\n Sandberg, W. J. H. B. \u201cPicasso\u2019s \u2018Guernica.\u2019\u201d Daedalus<\/em>, vol. 89, no. 1, 1960, pp. 245\u2013252.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n 1. Localiza las ciudades de Madrid y Barcelona, la pen\u00ednsula ib\u00e9rica, el estrecho de Gibraltar, el r\u00edo Guadalquivir, los Pirineos, las islas Canarias, las islas Baleares, Ceuta y Melilla, el mar Mediterr\u00e1neo, Portugal, Francia y Marruecos.<\/p>\n 2. Lee el siguiente texto sobre Espa\u00f1a y explica las frases a continuaci\u00f3n.<\/p>\n Espa\u00f1a es una civilizaci\u00f3n antigua llena de expresi\u00f3n cultural y uno de los pa\u00edses m\u00e1s influyentes del mundo hispano. La historia de Espa\u00f1a es compleja debido a su localizaci\u00f3n. Ha compartido reinos con varios pa\u00edses europeos como Portugal y Francia, entre otros, y partes del pa\u00eds fueron colonizadas por los reinos musulmanes. Por su posici\u00f3n de entrada al Atl\u00e1ntico y su conexi\u00f3n con el Mediterr\u00e1neo, Espa\u00f1a ha sido un pa\u00eds de navegantes incluso antes de las expediciones de Crist\u00f3bal Col\u00f3n a las Am\u00e9ricas. En Espa\u00f1a se habla espa\u00f1ol, pero tambi\u00e9n se hablan euskera, valenciano, catal\u00e1n, y gallego, adem\u00e1s de incluir todo un abanico de dialectos y acentos. En general, su gente es multicultural debido a la mezcla sobre todo con \u00e1rabes, jud\u00edos, africanos, mestizos, nativos de las Am\u00e9ricas, y europeos. Espa\u00f1a es un pa\u00eds lleno de arte y belleza por sus antig\u00fcedades romanas, jud\u00edas, musulmanas, cristianas. Se ha destacado en el mundo del arte con pintores como Salvador Dal\u00ed, Picasso, Vel\u00e1zquez, Goya, y escritores como Miguel de Cervantes, G\u00f3ngora, etc. Uno de sus mayores retos es el control de la inmigraci\u00f3n proveniente de pa\u00edses africanos y latinoamericanos, y la disputa por la petici\u00f3n de la independencia de Catalu\u00f1a. Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses m\u00e1s tur\u00edsticos del mundo posicion\u00e1ndose como el segundo en la lista detr\u00e1s de Francia, por su atractivo hist\u00f3rico y excelencia en turismo.<\/p>\n a. Espa\u00f1a es un pa\u00eds lleno de cultura<\/p>\n b. Espa\u00f1a tiene unos retos<\/p>\n c. Espa\u00f1a es un pa\u00eds multicultural<\/p>\n Madrid, en el coraz\u00f3n de Espa\u00f1a, es la capital y ciudad m\u00e1s grande del pa\u00eds. Algunos lugares que puedes visitar en la capital son el Museo Nacional del Prado<\/strong>, un museo gigante de arte que contiene piezas de las m\u00e1s grandes obras de arte de origen espa\u00f1ol y exposiciones de varios pintores. Tambi\u00e9n, muy cerca al Prado est\u00e1 el Museo Reina Sof<\/strong>\u00ed<\/strong>a<\/strong> que expone obras de pintura, escultura y otras exposiciones internacionales en sus instalaciones.<\/p>\n![\"Palacio](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image22-300x200.jpeg\")
Imagen 3.[\/caption]\r\n\r\n\r\n \t
\r\n\r\n3. EL PA\u00cdS DEL ESPA\u00d1OL ES EL PA\u00cdS DE MUCHAS LENGUAS Y CULTURAS<\/h1>\r\n
\r\n\r\n[caption id=\"attachment_52\" align=\"alignright\" width=\"300\"]![\"Altamira](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image23-300x204.jpeg\")
Imagen 4.[\/caption]\r\n\r\n \t
4.\u00bfDE D\u00d3NDE VIENE EL ESPA\u00d1OL?<\/h1>\r\n
\r\n![\"Codice](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image24-229x300.jpeg\")
<\/a> Imagen 5.[\/caption]\r\nEL ORIGEN DE LA \u201c\u00d1\u201d<\/h2>\r\n[caption id=\"attachment_54\" align=\"alignright\" width=\"300\"]
![\"\u00d1](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image25-300x216.jpeg\")
Imagen 6.[\/caption]\r\n5. LAS TRES CULTURAS DE ESPA\u00d1A<\/h1>\r\n
![\"Los](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image26-204x300.jpeg\")
Imagen 7.[\/caption]\r\n\r\n6. LOS AZULEJOS MUSULMANES<\/h1>\r\n
![\"Entrance](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image27-212x300.jpeg\")
Imagen 8.[\/caption]\r\n![\"Torre](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image28-300x225.jpeg\")
Imagen 9.[\/caption]\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_58\" align=\"alignright\" width=\"323\"]![\"Treatise](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image29.jpeg\")
Imagen 10.[\/caption]\r\n![\"Alhamba](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image30-300x233.jpeg\")
Imagen 11.[\/caption]\r\n7. SEMANA SANTA EN SEVILLA<\/h1>\r\n
![\"Semana](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image31-225x300.jpeg\")
Imagen 12.[\/caption]\r\n\r\n8. EL FLAMENCO<\/h1>\r\n[caption id=\"attachment_61\" align=\"alignright\" width=\"200\"]
![\"Flamenco\"](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image32-200x300.jpeg\")
Imagen 13.[\/caption]\r\n\r\n9. LA GUERRA CIVIL ESPA\u00d1OLA<\/h1>\r\n
![\"Black-and-white](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2024\/10\/spanish-war-children-e1756379696197-300x224.jpg\")
Imagen 14.[\/caption]\r\n\r\n\r\n1. Busca en una enciclopedia virtual una definici\u00f3n para estos t\u00e9rminos:\r\nFascismo\r\nComunismo\r\nGuerra civil\r\n\r\n2. Escribe una reflexi\u00f3n en tu cuaderno usando las preguntas a continuaci\u00f3n. \u00bfPiensas que hay casos en los que las guerras son necesarias? \u00bfCu\u00e1ndo s\u00ed y cu\u00e1ndo no? \u00bfPor qu\u00e9 en el texto se dice que en las guerras \u201cnadie gana\u201d? \u00bfFue necesaria la guerra civil espa\u00f1ola? Explica. \u00bfCu\u00e1les fueron las consecuencias de la guerra civil?\r\n\r\n3. Busca informaci\u00f3n sobre los exiliados espa\u00f1oles en el extranjero. Escribe un reporte y comparte con la clase lo que encontraste. Enf\u00f3cate en el legado y la fortaleza de las v\u00edctimas.\r\n\r\n4. Investiga en internet y crea una presentaci\u00f3n en PPT sobre la vida de Francisco Franco. Incluye la bibliograf\u00eda.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n10. EL CUADRO GUERNICA<\/em> DE PABLO PICASSO<\/h1>\r\n
![\"Guernica\"](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image34.jpeg\")
Imagen 15.[\/caption]\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n1. Observa el cuadro Guernica<\/em> de Pablo Picasso y comenta tus impresiones.\r\na. \u00bfCu\u00e1ntas personas hay en el cuadro?\r\nb. \u00bfQu\u00e9 animales aparecen?\r\nc. \u00bfQu\u00e9 colores hay en el cuadro? \u00bfQu\u00e9 significado tienen los colores?\r\n\r\n2. Pablo Picasso puso en el marco de atenci\u00f3n p\u00fablico el ataque nazi al pueblo de Guernica en el norte de Espa\u00f1a. Estudia el cuadro en detalle y explica lo que cada uno de estos personajes y objetos representa en la interpretaci\u00f3n del cuadro. Despu\u00e9s, escribe una interpretaci\u00f3n del cuadro explicando los tonos y temas que Picasso escogi\u00f3 y c\u00f3mo se aplican al contexto hist\u00f3rico del cuadro.las mujeres\r\nel caballo\r\nel toro\r\nla bombilla\r\nel hombre en el suelo\r\n\r\n3. Lee la siguiente cita que Pablo Picasso dijo sobre Guernica<\/em>, y despu\u00e9s responde a las preguntas del texto. Comparte tus respuestas con 1 o 2 compa\u00f1eros-as de clase.Mi trabajo es un grito de denuncia de la guerra y de los ataques de los enemigos de la Rep\u00fablica establecida legalmente tras las elecciones del 31 [\u2026]. La pintura no est\u00e1 para decorar apartamentos, el arte es un instrumento de guerra ofensivo y defensivo contra el enemigo. La guerra de Espa\u00f1a es la batalla de la reacci\u00f3n contra el pueblo, contra la libertad. En la pintura mural en la que estoy trabajando, y que titular\u00e9 Guernica, y en todas mis \u00faltimas obras, expreso claramente mi repulsi\u00f3n hacia la casta militar, que ha sumido a Espa\u00f1a en un oc\u00e9ano de dolor y muerte.\u00bfCu\u00e1les son tus impresiones sobre la voz del arte para denunciar la injusticia? \u00bfQu\u00e9 te llam\u00f3 la atenci\u00f3n de la explicaci\u00f3n de Picasso sobre Guernica<\/em>? Para las personas que piensan que Guernica<\/em> no es un cuadro \u201cbonito\u201d o decorativo. \u00bfQu\u00e9 les dir\u00edas?\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n11. REPASO DE GRAM\u00c1TICA: LOS USOS DE \u201cPOR\u201d Y \u201cPARA\u201d<\/h1>\r\n
PREPOSICI\u00d3N \u201cPOR\u201d<\/h2>\r\n
\r\n \t
PREPOSICI\u00d3N \u201cPARA\u201d<\/h2>\r\n
\r\n \t
\r\n\r\n1. Lee el siguiente texto sobre la regi\u00f3n de Catalu\u00f1a en Espa\u00f1a y su deseo de independizarse. Completa el texto usando \u201cpor\u201d y \u201cpara.\u201d\r\n12. REPASO DEL CONTENIDO<\/h1>\r\n
13. OTROS TEMAS PARA EXPANDIR: PROYECTOS Y TAREAS ALTERNATIVAS<\/h1>\r\n
![\"Salamanca\"](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image36.jpeg\")
Imagen 16.[\/caption]\r\n![\"Gaudi](\"http:\/\/pressbooks.palni.org\/culturaycivilizaciondelospaiseshispanos\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2025\/04\/image35.jpeg\")
Imagen 17.[\/caption]\r\n\r\nAtribuciones de los Imagens<\/h2>\r\n
\r\n \t
1. INTRODUCCI\u00d3N<\/h1>\n
2. MADRID: LUGARES QUE VISITAR EN LA CAPITAL<\/h1>\n
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